La Pedagogía conceptual es una teoría pedagógica
integral que considera que una enseñanza en la ruta del aprendizaje debe
involucrar los tres sistemas de la mente humana: el afectivo, el cognitivo y el
expresivo o ejecutivo, por cuanto para ser realmente competentes frente a
cualquier aspecto en la vida cotidiana, afectiva, laboral, profesional,
académica, debemos querer – saber – hacer.
Sin embargo, la Pedagogía Conceptual le da más
relevancia al desarrollo de las competencias en el sistema afectivo, sentando
como fines principales: formar las competencias humanas intra e interpersonales
y canalizar el talento y la creatividad de todos los niños(as) y jóvenes. Con
ello privilegia los sentimientos sobre los conocimientos académicos, estimando
que se debe dotar a los niños(as) con competencias afectivas en primer lugar y,
asimismo, facilitar que desplieguen su talento y creatividad, con lo que se les
asegura un futuro digno cuando entren al mercado laboral. Se erige entonces,
como un nuevo paradigma formativo más que educativo, identificado con el
trabajo pedagógico en torno a la inteligencia afectiva.
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